
Les voix de la forêt
Un territoire, des usages, des choix
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Gérer une forêt, c'est concilier des intérêts qui ne vont pas toujours dans le même sens. Entre forestiers et bergers, à chaque équipe de défendre sa vision du territoire.
C4
Lycée
3h
Description de l'atelier
La forêt est un espace vivant… mais aussi un espace partagé. Dans cet atelier immersif de 3h, les enfants incarnent différents acteurs d'un même territoire forestier : forestiers et bergers, chacun avec ses propres objectifs, et prennent les décisions qui influenceront l'évolution du milieu.
À l'aide d'un simulateur interactif, ils gèrent ensemble une forêt numérique. Répartis en équipes, ils définissent leurs objectifs puis tranchent à chaque tour de jeu. Vient ensuite la phase de négociation, où ils confrontent leurs intérêts, défendent leurs choix et, s'ils le souhaitent, recherchent des compromis. Au fil de la simulation, un incendie peut se déclencher : les enfants observent alors concrètement l'impact de leurs décisions sur l'évolution du territoire.
L'atelier se poursuit par un temps d'analyse collective des stratégies mises en place et de leurs conséquences, avant un questionnaire final qui permet de formaliser les apprentissages. Entre négociations, compromis et stratégies, les enfants découvrent que gérer un milieu naturel, c'est faire vivre ensemble des intérêts parfois divergents dans un système complexe.
Connaissances
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Comprendre le principe du sylvopastoralisme
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Comprendre les facteurs influençant le risque d’incendie
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Comprendre les interactions entre activités humaines et écosystèmes
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Renforcer la compréhension des enjeux de gestion d’un milieu naturel
Compétences
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Expérimenter la gestion d’un territoire
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Élaborer une stratégie en fonction d’un objectif donné
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Analyser et identifier des stratégies de gestion
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Négocier, argumenter et défendre un point de vue
Sciences

S'initier à la gestion des milieux naturels
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©Biodiv'Educ

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Modalités pratiques
Nombre maximal de participants : 30
Nous venons avec tout le matériel, que nous installons, avant l’arrivée des enfants, dans la salle mise à notre disposition. Il faut simplement que la salle soit munie de tables et de chaises, ainsi que de prises pour brancher les ordinateurs et notre vidéoprojecteur (nous venons avec des rallonges et des multiprises).


